教科版三年级科学下册全册教案
发表时间:2019-08-03

  讲授设想 2015-2016 学年第 2 学期 学科:科学 年 级:三年级 姓 名:苏厚琴 总方针 一、全册教材阐发: 1、全册内容环境和各单位讲授方针: 本册内容由“动物的发展变化”“动物的生命周期”“温度取水 的变化”“磁铁”四个单位构成。 “动物的发展变化”单位,将引领学生正在种植风仙花的过程中, 察看绿色开花动物的发展发育过程,发觉其发展变化的纪律,晓得绿 色开花动物的发展都要履历 “种子萌生” “长苗发展” 养分发展” “开 花成果”如许的生命周期。同时伴跟着发展过程,指点学生研究动物 次要器官一根、茎、叶的功能,初步认识动物体都有维持其的结 构、布局取功能是慎密联系正在一路的。 “动物的生命周期”单位,将指点学生亲历养蚕的过程,领会蚕 的终身要履历出生、发展发育、繁衍、灭亡的生命周期,并以蚕的生 命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的察看中, 认识动物和人的生命周期。 “温度取水的变化”单位,将以水为例,指导学生探究热量和物 质形态变化之间的关系。通过察看水的固、液和气三态,研究水正在融 化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮帮他们初步认识物质 是不竭变化的,这种变化是取前提亲近相关的。同时,帮帮学生 初步成立天然界物质“轮回”的概念。 “磁铁”单位将正在学生已有学问的根本上,放置一系列的探究活 动, 引领学生认识磁铁具有磁性、 磁铁两极磁力最强、 磁铁能指南北、 磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。 并通过做一个指南针和进修用 指南针确定标的目的等标的目的,领会磁铁的使用。 2、次要材料清单: “动物的发展变化”单位 大豆、玉米、花生、、风仙花等动物的种子,放大镜,花盆、 土壤、铲子等种植东西,通明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新颖 芫萎、动物油等;分歧发展阶段的风仙花植株、风仙花朵,成熟的风 仙花果实;图片或多课件:刚出土的风仙花照片;动物叶的程度分 布照片;动物叶的垂曲分布照片;动物光合感化示企图;动物光合感化 的相关材料及图片、几个次要发展阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单位 蚕卵,放大镜、豢养盒;分歧发展阶段的蚕;蚕茧及蛹,小铰剪, 手电筒;热水,小碗,竹签,丝绸成品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图 片或标片;相关动物发展发育过程的图片及材料;学生从出生到现正在 每年的身高、体沉、牙齿等发展变化的材料;婴儿、长儿园或小学儿 童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像材料。 “温度取水的变化”单位 气温计、体温计、水温计、便宜温度计模子,其他各类式样、不 同用处的温度计;察看用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、 冰块、 食盐、 试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、 雪、冰等天然现象挂图或影像材料。 “磁铁”单位 各类外形的磁铁,包罗没有标注两极的磁铁;铁的物品、一些金 属物品及非金属物品;必然数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大 钢针;分歧材质的人平易近币硬币((1 元的钢币,5 角的铜币和钢币,1 角 的铝币和钢币,分值的铝币);盒式指南针,做指南针的材料(能够让 学生自备)。 二、讲授沉难点: 本册讲授内容仍然属于生命世界和物质世界的范围, 可是探究的 沉点有所分歧,次要指点学生对变化的事物进行察看,察看其变化的 过程并探究其变化的纪律。本册讲授还要连系讲授内容,指导学生关 注事物之间的彼此关系,如生物取、生物的布局取功能、物质状 态变化取热量、物体性质和用处的关系等。 正在科学探究方面, 本册的讲授将进一步培育学生的察看能力和实 验能力。如正在较长的一段时间内察看、记实的习惯和能力,并学 习用流程图、轮回图等方式记实察看成果。同时注沉根基尝试操做技 能的培育和认识的培育。 例如指点学生进修定量的察看, 履历 “不雅 察现象一提出问题一做出假设(注释)一阐发、 查验假设一寻求新的证 据以做出新的假设??”的科学探究过程。使其自动提出问题、思虑 问题、研究处理问题的认识和能力有所提拔。 三、学生环境阐发: 1、全体进修情况:三年级学生全体进修科学乐趣很高,进修比力 认实,但缺乏矫捷性,遍及习惯于常规讲堂进修模式,而不长于设法 自从去获取学问并正在糊口中矫捷使用学问。 因此学生对根本学问的掌 握往往只逗留正在领会上,理解不甚深刻,使用能力差。 2、已有学问、经验:从课外书中获得的科学学问比力丰硕,但科 学探究能力比力弱。家长和某些教师偏沉于语数讲授,使学生没有多 少时间和机遇接触大天然, 更没有获得大人和教员及时、 殷勤的指点, 使学生没能很好地正在察看、尝试、查询拜访等实践勾当中获取学问、成长 能力、培育思惟感情。 3、儿童心理阐发:正在小学阶段,儿童对四周世界有着强烈的猎奇 心和探究,他们乐于脱手操做具体抽象的物体,而我们的科学课 程内容切近小学生的的糊口, 强挪用合适小学生春秋特点的体例进修 科学,学生必将对科学学科表示出稠密的乐趣。 四、提高讲授质量的次要办法: 1、提高讲堂效率办法: (1)、按照教材及学生的现实认实备好课,预备好勾当材料,做到 吃透教材,设想好科学勾当、问题和功课。 (2)、正在讲授过程中教师本身丰满,面向每一位学生进行教 学,勤奋调整每位学生积极性,把握讲授过程中学生的进修心态,并 当令调整。 (3)、进一步确立学生的从体认识,对学生的回覆和功课及时准 确反馈,贯彻以表彰激励为从的准绳。 (4)、正在科学学问的讲授过程中,无意识的锻炼学生的比力、分 析、分析、笼统、归纳综合能力,培育学生的逻辑思维能力。 2、提优补差办法: (1)、激励学生扩大阅读量,多看一些无益的课外册本,并倡导 学生积极加入(社会)尝试、小发现、小创制、小制做勾当,以进一 步提高能力。 (2)、帮帮后进生成立自傲心,继而贯彻表彰激励为从的准绳, 培育学生对科学课进修的乐趣。 取课外相连系。 (4)、加强优生取后进生的联系,促使他们互相帮帮,正在连合的 氛围中尽快成长。 3、其它办法: (1)、操纵学校设备劣势,采用现代教育手艺进行课